》团队介绍

实践团队名称：计信学院云开筑梦团队

指导老师：王娇

团队成员：张棋（队长）、胡美玲、王核、田兆龙、程李睿、马娜、郑娴嘉、彭乔、赵明月

实践地点：湖北省咸宁市通山县燕厦乡

实践时间：2022年6月27日---7月7日

》实践目的

 为了进一步了解乡村教育现状，切身体会乡村教育中存在的优势及不足，王娇老师带领的云开筑梦团队通过实地调研，短期支教，建立当地留守儿童成长档案，在基于专业知识助力提升孩子们综合素质的同时，充分利用互联网为他们提供长久的帮助。

 》实践内容

 6月27日

 团队先遣队员在到达咸宁市通山县后，向当地县共青团委、乡共青团委递交学校介绍信等一系列材料，做好当地的接待工作。

 6月28日

 团队全员抵达咸宁市通山县，并由王娇老师进行了出发前的动员，安排具体分工，强调个人安全。勉励大家一同面对困难与问题，互帮互助，团结协作。

 6月29日

 云开筑梦团队全体成员前往通山县燕厦乡政府，在当地党委组织、统战委员朱丽莹同志的领导下，在乡政府开展学习讨论。活动以调查问卷、短期支教和企业走访三点相结合的形式开展，并坚持线上与线下相结合。线下组织团队于暑假开展短期支教+调研考察，线上定期跟踪学生学习生活动态，并举办线上专题讲座，丰富学生课余生活，提高学生学习积极性。

 7月1日

 应通山县燕厦乡政府安排，云开筑梦团队赴燕厦乡北冲村开展房屋排查工作，在过程中感受燕厦乡的风土人情，进一步了解燕厦。队员们按时到达，男女分工协作。在当地村干部的带领下，全队与村干部们仅用一天时间就完成了全村636间房屋的排查。使北冲村取得了燕厦乡全乡第二名的成绩。

 7月2日~3日

   在乡政府安排的住所，队员们对线下支教课程进行最后备课检查、讨论实地走访相关问题，以及后续工作安排。同时前往通山县燕厦乡湖畔村畅周学校，与校长就支教场地问题，授课、走访的学生人员问题进行了具体的讨论，包括建立微信群，方便学生家长了解和联系我们。期间，校方表示将全力支持我们的活动，为我们提供住宿、吃饭、活动场地等，同时向家长宣传团队活动，成为此次活动强有力的后盾。

 7月4日~5日

   云开筑梦团队在通山县燕厦乡湖畔村畅周学校开展支教活动。支教共开设三门课程，分别为美术绘画、体育健身、计算机基础知识讲解。两天中，队员们安排丰富有趣的课程内容，生动活跃的课堂氛围让学生们乐在其中。通过课余的交谈，我们对部分同学有了一定的了解，为我们后续的家访提供了基础。两天支教活动的圆满成功让我们真正认识到了此次“三下乡”活动的价值。

 7月6日

 团队开展了家访工作。三人一组，在取得家长的同意后前往学生的家中进行家访，利用前期爱心企业家的捐助，我们为孩子们送上学习大礼包以及牛奶。通过家访了解学生的具体学习、生活状况、联系方式等，建立起学生的互联网档案，为以后的互联网智慧支教创造条件。

 7月7日

 全队进行收尾工作，整理收集到的学生档案进行规范化管理，以及联系方式的存储，方便以后的电话回访和互联网线上支教。同时，整理实践过程中的新闻材料，及时对外发布。最后，再次向相关领导和负责人表示感谢并和他们道别。

 》活动感受

 问：通过这次活动你们有什么收获吗?

答1：这次活动我负责给四到六年纪的一些孩子上美术课。村里的孩子他们虽然没有城里的孩子生活的优越。但是他们都有着好学的决心，执着的毅力和淳朴的品质。起初我还有一些紧张，但一进教室我就被他们的热情所感染了。与他们交流我紧张的心渐渐放松下来，有几个女孩还给我们准备了小礼物。课程期间孩子们都认真听话的完成了自己的作品，其中不乏一些有意思的创作。在燕厦乡的这段时间里，我成长了不少，这是我永生难忘的经历。

答2：非常荣幸的加入这次暑期的三下乡活动，我在此次活动中学到了很多相关的知识，让我此行受益匪浅。负责给山区小学支教，从制作课件到课上教学，第一次做老师，在给学生们积极的用热情去传授所学的知识时，也是此行活动对自我的提升。给他们带来的帮助只能说是微小的，但是能在他们心中树立对未来美好的向往是伟大的。留在柜台上落灰的书本，不如一句印在心中有着炽热梦想的言教。

答3：通过此次三下乡的社会实践活动我们也算是初窥社会一角，它告诉我们做事顺序、行程安排很重要，以免无端耗费世间精力；他告诉我们，很多事情做起来比说起来难太多，其中包含了很多的不确定因素，但是也正是因为种种困难，这一路披荆斩棘走来我们也是收获满满，收起了想当然的心态；它告诉我们，山穷水复疑无路，柳暗花明又一村，只要坚持，困难总会解决，这使得我们的团队变得异常团结齐心，任何问题都能够得到解决的。总之，此次活动在为别人贡献了微薄力量的同时，也给我们留下了难得且宝贵的经验与回忆。

 作为新时代青年大学生，我们更应该紧跟时代的步伐，将学到的知识、掌握的技术带到基层去，深入农村，走近基层，为乡村振兴贡献自己的一份力量！